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在前幾期文章中，我們已經詳細介紹了如何構建內部質量保證體系，如何真正落地實施診改方案建設與運行。在搭建完成體系，診改工作開展起來之后，又會遇到以下幾點問題：

1、 如何體現過程數據？

2、分析結果展示是否浮于表面？

3、如何體現改進的結果？

這一期，跟隨三盟科技的腳步一起來一探究竟吧！

1 強大的數據采集與收集能力，清晰的可視化展示

在診改進行過程中，過程數據的體現一直是學校最關心的幾個問題之一，有結果還要有過程，每一項工作成果都要有跡可循。在診改平臺的搭建過程中，強大的數據處理能力，清晰的可視化展示，二者缺一不可，這也是三盟科技的優(yōu)勢之一。

2 逐層下鉆，深入分析

有了數據的可視化呈現，呈現的方式和深度也很重要。就像是介紹一所學校，只說這所學校很好，快來報考吧，一定沒有吸引力，因為描述太過于單一和扁平化。但是要說這是一所重點學校，取得過什么樣的榮譽，我們的特色專業(yè)取得了什么樣的成就……大家一定會蜂擁而至。

三盟科技的分析也一樣，平面和單一的結果展示無法對學校的診改工作起到實質性的幫助，只有逐層下鉆、深入分析，才能直達問題痛點。例如三盟科技的大數據診改平臺，對于學生的素質的下鉆分析展示如下：

3 有了對比，才有改進

“診改”全稱診斷改進，只有診斷，沒有改進不行。如何體現改進呢，我們的答案是：對比。只有有了對比才會體現出現在與以前運行情況的區(qū)別在哪里，只有有了對比才能體現診改工作是否起了成效，只有有了對比才是真正的“診改”。三盟科技的對比分析也是多方面多角度，從各個層面對比體現診斷點改進的成效，才能支撐決策，實現改進。